La concejala de Prevención de Adicciones, Melani Ivars, ha asistido a la clausura de la 23ª edición de la escuela de madres y padres 'Educant per a previndre' que organiza la Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas (UPCCA) de la concejalía.
Ivars entregó los certificados de asistencia a las personas participantes, quienes han otorgado a la actividad una valoración global de 9,9 puntos sobre 10 en el cuestionario de evaluación que se realiza al finalizar.
Las madres y padres participantes han valorado de forma muy positiva los contenidos trabajados durante las 5 sesiones en las que se desarrolla la escuela, expresando que les han resultado interesantes y han sabido extraer su utilidad a nivel educativo.
También han valorado positivamente que las exposiciones han sido claras y comprensibles (9'7 puntos de media), utilizando un material de soporte útil y accesible. Referente a la organización, expresaron una satisfacción muy elevada, que se sitúa en 10 puntos de media a la hora de valorar la profesionalidad de los ponentes de cada sesión. Por último, los asistentes dan una puntuación elevada al resultado final de la escuela y al grado de cumplimiento las expectativas que tenían al participar.
La 23ª escuela de padres y madres 'Educant per a previndre' se ha celebrado durante cinco miércoles consecutivos, del 11 de enero al 8 de febrero, en sesiones de dos horas, en las instalaciones del instituto Historiador Chabás . Se ha inscrito en esta edición un total de 82 personas.
Desde esta escuela de madres y padres se transmite, año tras año, que la familia es el pilar fundamental para una buena prevención familiar y se invita a las madres y padres a analizar su estilo educativo, a fin de favorecer una comunicación familiar sostenida en un clima de confianza, diálogo y afectividad desde la infancia.
Es durante la adolescencia donde el papel como madres y padres se complicará y tendrá que aprender a negociar. No obstante, es necesario prepararse ante posibles aproximaciones a consumos de nuestros hijos o hijas ya los riesgos asociados y, si éstos son abusivos, indebidos o problemáticos, es necesario actuar siendo efectivos y reconduciendo la situación lo antes posible. Desde la familia deben potenciarse las habilidades sociales de los más jóvenes de la casa, haciendo que sean socialmente competentes, y así se trabaja en esta escuela. También se ha puesto el ojo sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta que son muy buenas herramientas, siempre que el uso sea adecuado, y los ciberriesgos que comporta un mal uso.
Nuevas temáticas
En esta edición, además, se han incorporado dos temáticas propuestas por los asistentes a la edición anterior. Uno de ellos ha sido la emocionalidad, donde se ha puesto el énfasis en la importancia de cuidar, dentro de la familia, el estado emocional de todos y cada uno de los integrantes. Este trabajo determina el tipo de vínculos afectivos y de relaciones que se forjarán y desarrollarán en el futuro. Además tiene un impacto determinante para los menores en su vida como adultos.
Otro de los temas incorporados este año ha sido la sexualidad. El objetivo es acompañar a los hijos e hijas a lo largo del proceso de desarrollo psicosexual. Que conozcan su cuerpo, que entiendan los cambios que se producen y cuál es su motivo. Es necesario transmitir sentimientos, ideas y valores para asegurar que los jóvenes adquieran una visión adecuada de la sexualidad.
