¿Quieres aprender inglés de una forma interactiva e innovadora? Este verano, Montessori English Academy presenta una oportunidad única para niños de 3 a 12 años y adolescentes de 12 a 18 años: una completa escuela de verano para aprender inglés de la mejor forma exclusiva para el mes de julio.
Para niños de 3 a 12 años
Para los más pequeños, Montessori English Academy te propone unas mañanas llenas de energía y diversión, con un ciclo de trabajo de tres horas con las que aprender inglés y jugar.
Además, también realizarán excursiones diarias desde la academia a la biblioteca, les Roques, la playa y otros destinos cercanos. Tras las excursiones, los niños podrán comer todos juntos, disfrutando así de un ambiente cercano y lleno de confianza.
Cada semana, los niños podrán explorar un continente diferente y aprender acerca de las innumerables culturas que conviven en el mundo, la geografía, las tradiciones, idiomas, arte, juegos y música, transportando a tus hijos a un viaje interactivo aprendiendo inglés.
Para adolescentes de 12 a 18 años
Con diferentes clases programadas de lunes a miércoles de 18:30h a 20:00h, los participantes descubrirán y comentarán una novela seleccionada. Cada estudiante recibirá su propio ejemplar del libro, y se les animará a explorar más allá del horario de clase para enriquecer su comprensión.
El objetivo principal de este Círculo de Literatura es estimular un debate reflexivo y poner en relieve la importancia de la lectura entre los jóvenes. Según su profesora Lyndall “los círculos de literatura permiten a los estudiantes practicar y desarrollar las habilidades y estrategias de los buenos lectores mientras comentan las obras juntos”.
El programa garantizará una buena experiencia, se requiere un mínimo de 3 a 5 alumnos por clase. Si conoces a otros que puedan estar interesados, ¡comparte esta información!
Montessori English Academy se adapta a las necesidades individuales de sus alumnos, fomentando la concentración y el crecimiento personal a través de la auto-dirección en el aprendizaje.
