Der Stadtrat bereitet Jugendliche auf den Druck vor, zur High School zu springen
Die Abteilung für Suchtprävention hat über die UPCCA (Abteilung für Gemeinschaftsprävention bei Suchtverhalten) und in Zusammenarbeit mit dem Assoziierten Zentrum der UNED von Dénia eine neue Ausgabe des Workshops für soziale Kompetenzen mit Schülern der 6. Klasse organisiert. Der erste Teil des Workshops findet vom 9. bis 18. November statt, an dem insgesamt 486 Schüler aus 10 Bildungszentren in Dénia, La Xara und Jesús Pobre teilnehmen.
Am vergangenen Montag nahm der Stadtrat für Suchtprävention, Melani Ivars, an einer der Sitzungen der öffentlichen Schule in Cervantes teil, um die Dynamik dieser Aktivität und ihre Auswirkungen auf das Lernen der Schüler zu sehen.
Ziel des Workshops ist es, dass die Schüler Fähigkeiten im Zusammenhang mit sozialen Fähigkeiten erwerben, entwickeln und verbessern und ihnen Werkzeuge zur Verfügung stellen, die ihnen eine angemessene Interaktion in verschiedenen sozialen Kontexten ermöglichen und die Verhaltenskontrolle in verschiedenen Situationen erleichtern, in denen sie sich möglicherweise befinden. während des Lebens.
Die Schüler arbeiten durch Spielen, Visualisieren, Analysieren und Reflektieren realer Situationen an sozialen Fähigkeiten, um sie in ihren Beziehungen und Interaktionen sowohl mit Gleichgestellten als auch mit anderen Menschen zu verbessern. sowie die beste Behandlung und Bewältigung von Konfliktsituationen. In diesem Workshop wird an Selbstwertgefühl, Empathie, Entscheidungsfindung, Gruppeneinfluss und -druck sowie Durchsetzungsvermögen gearbeitet.
In der aktuellen COVID-19-Pandemie und anders als in anderen Jahren werden die Aktivitäten jeder Sitzung im Klassenzimmer ohne Mobilität des Stuhls oder physischen Kontakt zwischen den Schülern durchgeführt.
Am Ende der Sitzung schreiben die Schüler anonym die Konflikte, die sie betreffen, und werden im zweiten Teil des vom 1. bis 10. März 2021 geplanten Workshops zu sozialen Kompetenzen behandelt.
Ebenso füllen die Lehrer nach Beendigung jeder Sitzung einen Fragebogen aus, um die Häufigkeit der Aktivität und ihren praktischen Nutzen zu bewerten. In den gesammelten Meinungen betonen die Lehrer, dass die Arbeit an sozialen Fähigkeiten wesentlich ist, um die Schüler bei ihrer Entwicklung zu unterstützen, und tatsächlich haben einige bereits während des gesamten Kurses in ihrem eigenen Klassenzimmer an diesen Konzepten gearbeitet.
Die Intervention wird in diesem Alter durchgeführt, weil sie sich in der Voradoleszenz befinden und einer wichtigen Lebensveränderung unterliegen und kurz vor dem Beginn der Sekundarschulbildung stehen. Sie treten dem Institut bei, wo sie neue Freunde, Einflüsse und Belastungen kennenlernen werden.