De wethouder voor verslavingspreventie, Melani Ivars, heeft de afsluiting bijgewoond van de 23e editie van de school voor moeders en vaders 'Educant per a previndre' georganiseerd door de Unit for Community Prevention in Addictive Behaviors (UPCCA) van de afdeling.
Ivars overhandigde de deelnamecertificaten aan de deelnemers, die de activiteit een algemene beoordeling gaven van 9,9 punten op 10 in de evaluatievragenlijst die aan het einde wordt uitgevoerd.
De deelnemende moeders en vaders waardeerden de inhoud die werd uitgewerkt tijdens de 5 sessies waarin de school is ontwikkeld zeer positief, gaven aan dat ze het interessant vonden en het nut ervan op onderwijsniveau konden benutten.
Ze waren ook positief over het feit dat de presentaties duidelijk en begrijpelijk waren (gemiddeld 9 punten), waarbij gebruik werd gemaakt van nuttig en toegankelijk ondersteunend materiaal. Over de organisatie spraken ze een zeer hoge tevredenheid uit, die gemiddeld 7 punten bedraagt bij het beoordelen van de professionaliteit van de sprekers in elke sessie. Tot slot geven de aanwezigen een hoog cijfer aan het eindresultaat van de school en aan de mate waarin ze hebben voldaan aan de verwachtingen die ze hadden bij deelname.
De 23e school voor vaders en moeders 'Educant per a preventre' is gehouden gedurende vijf opeenvolgende woensdagen, van 11 januari tot 8 februari, in sessies van twee uur, in de faciliteiten van het Chabás Historian Institute. Voor deze editie hebben zich in totaal 82 mensen aangemeld.
Van deze school voor moeders en vaders wordt jaar na jaar doorgegeven dat het gezin de fundamentele pijler is voor goede gezinspreventie en dat moeders en vaders worden uitgenodigd om hun onderwijsstijl te analyseren, om duurzame gezinscommunicatie in een klimaat van vertrouwen te bevorderen , dialoog en affectiviteit van kinds af aan.
Het is tijdens de adolescentie dat de rol van moeder en vader gecompliceerd wordt en ze zullen moeten leren onderhandelen. Het is echter noodzakelijk om ons voor te bereiden op mogelijke benaderingen van de consumptie van onze zonen of dochters en de daaraan verbonden risico's, en als deze beledigend, ongepast of problematisch zijn, is het noodzakelijk om effectief te handelen en de situatie zo snel mogelijk recht te zetten. Vanuit het gezin moeten de sociale vaardigheden van de jongste leden van het huis worden bevorderd, waardoor ze sociaal competent worden, en zo werken we in deze school. Er is ook oog voor het verantwoord gebruik van nieuwe technologieën, rekening houdend met het feit dat het zeer goede hulpmiddelen zijn, zolang het gebruik gepast is, en de cyberrisico's die misbruik met zich meebrengt.
nieuwe thema's
In deze editie zijn daarnaast twee thema's verwerkt die zijn voorgesteld door de aanwezigen van de vorige editie. Een daarvan was emotionaliteit, waarbij de nadruk werd gelegd op het belang van zorg, binnen het gezin, voor de emotionele toestand van elk van de gezinsleden. Dit werk bepaalt het type affectieve banden en relaties dat in de toekomst zal worden gesmeed en ontwikkeld. Het heeft ook een bepalende impact op minderjarigen in hun leven als volwassenen.
Een ander onderwerp dat dit jaar aan bod kwam, was seksualiteit. Het doel is om de zonen en dochters te begeleiden tijdens het hele proces van psychoseksuele ontwikkeling. Dat ze hun lichaam kennen, dat ze de veranderingen begrijpen die optreden en wat hun reden is. Het overdragen van gevoelens, ideeën en waarden is nodig om ervoor te zorgen dat jongeren een adequate visie op seksualiteit krijgen.
