Oggi, nell'ambito di un'iniziativa per evidenziare e celebrare i risultati delle donne nel campo della scienza, il CEIP Les Vessanes de Dénia ha intervistato tre eminenti scienziate locali. Il colloquio, svoltosi presso le strutture scolastiche, ha offerto un'occasione unica per conoscere meglio i percorsi professionali e le motivazioni che hanno spinto queste donne ad eccellere nelle rispettive discipline.
Tra gli intervistati c'erano Marta Gasco, ingegnere informatico e attuale assessore alla Modernizzazione del Comune di Denia; Aina Fornés, biochimica e specialista in scienze biomediche, riconosciuta anche per i suoi successi come atleta a livello nazionale; e Laura Romany, farmacista certificata e dottoressa in biotecnologie della riproduzione assistita, che attualmente lavora come embriologa presso l'Istituto Valenciano di Infertilità (IVI).
Durante la sessione, gli studenti hanno avuto l'opportunità di porre diverse domande sulla vocazione e la dedizione di questi scienziati, nonché di conoscere in prima persona le loro esperienze nel campo della ricerca e delle scienze applicate. L'intervista non solo ha permesso agli studenti di approfondire il mondo della scienza da una prospettiva pratica, ma è stata anche fonte di ispirazione per coloro che sognano di intraprendere una carriera simile in futuro.
L’importanza di evidenziare la diversità di genere in ambito scientifico e il ruolo cruciale che le donne svolgono nella ricerca è stato uno dei temi ricorrenti durante l’intervista. Questi scienziati, con le loro storie di miglioramenti e risultati, non solo sfidano gli stereotipi, ma aprono anche la strada alle future generazioni di donne interessate alla scienza.
In breve, l’intervista con questi eminenti scienziati locali non è servita solo a celebrare i loro successi, ma anche a promuovere l’uguaglianza di genere e a promuovere la diversità nel campo della scienza. Lo scambio di esperienze e prospettive tra scienziati e studenti sottolinea l'importanza di eventi come questo nella costruzione di una comunità scientifica più inclusiva e collaborativa.
