Raquel Payà l'impegno di formare professionalmente gli studenti per facilitare il loro inserimento lavorativo

Gli studenti del Centro di formazione speciale Raquel Payà sono attualmente iscritti fino agli anni 21. A partire da quel momento, inizia una fase nuova e difficile per loro e le loro famiglie, poiché, mancando di un titolo professionale, è difficile per loro accedere al mercato del lavoro e ottenere l'autonomia e l'inclusione desiderate nella società.

È per questo che dal centro punta su un nuovo modello di formazione, che prevede stage durante il periodo scolastico e creare una nuova certificazione modulo professionale che permette agli studenti di continuare la loro specializzazione centro studi per 24 anni.

Per iniziare a implementare questo nuovo modello, quest'anno tre dei suoi studenti miglioreranno le proprie abilità nel giardinaggio grazie a un accordo raggiunto con la fondazione FUNDEM, responsabile della gestione del Jardí de l'Albarda, a Pedreguer. Dal prossimo mercoledì 26 ottobre e ogni settimana durante il corso, Ximo Sala, José Luis Martínez e Xavi Bañuls andranno a lavorare per mezza giornata con i giardinieri del luogo, per conoscere il lavoro che fanno e migliorare le loro abilità nel mondo di giardinaggio.

Come spiega il rappresentante del FUNDEM, Enrique Montoliu, questo ufficio è l'ideale per gli studenti "la natura li aiuta a superare le difficoltà". Grazie all'accordo raggiunto tra FUNDEM e la scuola Raquel Payà saranno favorite entrambe le parti, dal momento che gli studenti impareranno un mestiere e il giardino trarrà beneficio dalle loro capacità e dall'amore per la natura.

Come parte dell'esperienza, e per incoraggiare l'autonomia degli studenti, tutti loro si recheranno in giardino in bicicletta, accompagnati dal loro tutor, attraverso un tour che è stato preparato in precedenza. dall'agente di sicurezza stradale Manuel Moreno di sei chilometri che impiegano 42 minuti per viaggiare, come ha spiegato Ximo.

I tre studenti hanno affermato che lo è "un onore" lavorare per FUNDEM e Madre Terra in questo progetto che si impegnano a pieno di speranza. Rosanna Bas, insegnante degli studenti selezionati, ha parlato dell'importanza di questo accordo per l'inserimento lavorativo di questi bambini, che contribuisce a renderlo realtà.

Modulo di concierge

Un'altra delle azioni che il centro sta implementando per formare professionalmente i propri studenti è l'implementazione di un modulo di concierge per gli studenti da 21 a 24 anni. Secondo il direttore del centro, Miquel Ivars, l'intenzione del team di gestione è di implementarla dal prossimo anno. E per questo saranno basati sull'esperienza di un centro finlandese che l'ha già attivato, fino a quando lo stesso Ivars andrà a vedere in prima persona come funziona grazie al programma Erasmus +.

Quest'anno, il centro ha approvato l'applicazione completa in modo che i professionisti del centro partecipino a sette mobilità ai centri di educazione speciale nei paesi europei per partecipare a corsi di formazione specifici o come osservatori di programmi. In questo caso, la visita del direttore del centro in Finlandia fa parte del programma Job Shadowing, che consiste in un periodo di osservazione.

Il resto delle mobilità sarà effettuato o è già stato effettuato nel Regno Unito, dove tre insegnanti hanno partecipato a un programma di formazione di due settimane questa estate.

Miglioramenti nel servizio di attenzione alla Escolarizzazione (SAAPE)

Un'altra delle novità che Raquel Payà è venuto a questo corso nell'attivazione di SAAPE, il Servizio di pre-assistenza scolastica autorizzato dal Dipartimento. Finora questo servizio offerto da logopedista, fisioterapista e psicologo offerto dalle risorse proprie del Centro e da questo corso sarà il Ministero che affronta questa spesa.

SAAPE attualmente serve bambini 15 tra 0 e 3 che richiedono questo supporto. È formato dal fisioterapista Irene Pérez; la logopedista Silvia Andrés e la psicologa Ana Pellicer; e coordinato dal capo degli studi della scuola, Vicen Cardona.