Dénia.com
Искатель

UNED Дения преподает в своем классе в Бенидорме «III курс повышения квалификации для учителей E-L2 / LE»

20 Июль 2019 - 00: 24

UNED Дения в своем классе Бенидорма передал свой «III курс повышения квалификации для преподавателей E-L2 / LE» подчеркивая наличие паралингвистического и кинестетического в языке и важность его интеграции в преподавание испанского языка как второго или иностранного.

Многочисленные факторы, которые влияют на изучение нового языка, различные ситуации, в которых происходит его преподавание, и постоянное развитие информационных и коммуникационных технологий делают необходимым периодически анализировать знания, опыт и ресурсы, которые мы имеем в нашем распоряжении для осуществления этой профессии.

В этом третьем издании специалисты, которые выступят с докладами, расскажут о паралингвистических и кинестетических системах как об универсальных ресурсах, а также о каждом языке, особенно испанском, и поведении, которое является частью их культуры.

Несмотря на важность паралингвистики и кинестетики коммуникации, испаноязычные перечни знаков еще недостаточно определены и упорядочены, поэтому их трудно рассматривать в учебных материалах и на уроках. На испанском языке наличие паралингвистики и кинестетики является основополагающим, поэтому ученик L2 должен знать, кто из них может перейти из своего L1, а какой - изучить.

Курс, спонсируемый городским советом Бенидорма, был открыт советником по образованию городского совета Бенидорма Майт Морено, директором курса М. Антонио Андион Эрреро и секретарем CA UNED Денией Хоме Тортоса Амором. преподаватели испанского языка как иностранного или второго, носители языка и иностранцы, а также специалисты в области преподавания испанского языка.

Целью курса было изучение и обновление знаний и практики, которые позволяют адаптироваться к различным ситуациям преподавания и обучения, в которых профессора ELE выполняют свою профессиональную деятельность, уделяя особое внимание социокультурным, межкультурным или аффективным аспектам в классе. и наличие паралингвистических и кинестетических элементов в преподавании испанского языка как второго.

Оставить комментарий

    37.861
    4.463
    12.913
    2.710