Nos dias da 18ª edição do Taller d'Habilitats Socials, dirigido a alunos do sexto ano em Dénia, La Xara e Jesús Pobre, um total de 435 alunos participaram. A Unitat de Prevenció Comunitària en Conductes Addictives (UPCCA) da Autoridade de Prevenção de Vícios, em colaboração com o Centro Associado da UNED de Dénia, convocou estas sessões que tiveram lugar entre 8 e 16 de novembro.
O objetivo deste workshop é que os alunos adquiram, desenvolvam e aprimorem competências relacionadas às habilidades sociais. Para tanto, foram disponibilizadas diversas ferramentas que lhes permitiram ter uma interação adequada em diferentes contextos sociais, bem como ferramentas que facilitaram o controle do comportamento em diferentes situações que podem ser encontradas ao longo da vida.
As pessoas que conduzem o workshop são os pedagogos e psicólogo especialista em habilidades sociais Lorena Pérez, Sandra Baeza e Cristina Cano, profissionais colaboradores da UNED Dénia.
Por meio de brincadeiras, visualização, análise e reflexão de situações reais, os alunos desenvolvem habilidades sociais para aprimorá-las em seus relacionamentos e interações, tanto com os colegas quanto com outras pessoas. Eles também aprenderam a ter um melhor manejo e gerenciamento das situações de conflito. Nesta oficina são trabalhadas a autoestima, a empatia, a tomada de decisões, a influência e a pressão e assertividade dos pares.
A intervenção realiza-se nesta idade porque se encontram na pré-adolescência e estão sujeitos a uma importante mudança de vida, prestes a iniciar-se no ensino secundário. Ao entrar no instituto, eles encontrarão novos amigos, influências e pressões.
Intervém com uma metodologia dinâmica e motivadora que privilegia a participação do grupo com a utilização de material audiovisual para promover essas dinâmicas participativas. Este curso, à semelhança do anterior, continua a respeitar as medidas anti-COVID, realizando os exercícios na própria sala de aula e sem mobilidade da cadeira ou contacto físico entre os alunos.
Ao final dessa primeira parte da oficina, os alunos escreveram de forma anônima os conflitos que os afetam e que serão trabalhados na segunda parte da atividade, prevista entre 1º e 9 de março de 2022.
Da mesma forma, os professores responderam a um questionário para avaliar a incidência da atividade e sua utilidade prática. O que mais destacaram foi que as habilidades sociais são essenciais para ajudar os alunos em seu desenvolvimento.
