A oficina de Habilidades Sociais organizada pelo Departamento de Prevenção de Dependências através da UPCCA (Unidade de Prevenção Comunitária em Comportamentos Viciantes), em colaboração com o Centro Associado da UNED em Dénia, encerrou a edição deste ano atingindo um total de 806 alunos de 11 escolas centros em Dénia, La Xara e Jesús Pobre. Como habitualmente, tem sido ministrado a alunos do 6.º ano e, como novidade para este ano letivo 2022/2023, foi também alargado a turmas do XNUMX.º ano.
A oficina vem sendo desenvolvida em duas partes: a primeira, ministrada nos meses de outubro e novembro de 2022, e a segunda, que teve início em fevereiro deste ano e terminou ontem, 14 de março.
Os facilitadores da oficina são a pedagoga Lorena Pérez e as psicólogas Cristina Cano e Beatriz Gonzalo, todas especialistas em Habilidades Sociais e colaboradoras profissionais da UNED de Dénia.
O objetivo desta oficina é que os alunos adquiram, desenvolvam e/ou melhorem competências relacionadas com as habilidades sociais, munindo-os de ferramentas que lhes permitam uma interação adequada em diferentes contextos sociais, bem como facilitando o controle do comportamento em diferentes situações. eles podem ser encontrados ao longo da vida. A intervenção é realizada nesta idade porque se encontram na pré-adolescência, sujeitos a uma importante mudança de vida e prestes a iniciar o ciclo do ensino secundário, ingressando no instituto, onde encontrarão novos amigos, influências e pressões.
A Prevenção das Vícios alargou este ano a atividade às turmas do 4.º ano
O objetivo é que os alunos, por meio de jogos, visualização, análise e reflexão sobre situações reais, trabalhem habilidades sociais para aprimorá-las em seus relacionamentos e interações, tanto com colegas quanto com outras pessoas; bem como aprender a lidar melhor e gerenciar situações de conflito. A atenção é dada, sobretudo, a conceitos como autoestima, empatia, assertividade, tomada de decisão, influência e pressão dos pares.
Intervém com uma metodologia dinâmica e motivadora que privilegia a participação em grupo com recurso a material audiovisual e dinâmicas de role-playing para promover a participação ativa dos alunos.
No final de cada sessão, os professores respondem a um questionário para avaliar o impacto da atividade e a sua utilidade prática. As respostas indicam que é fundamental que os professores trabalhem as habilidades sociais para ajudar os alunos em seu desenvolvimento e dar nota alta e valorizar a realização dessa oficina.
Ao longo do curso, o Conselheiro para a Prevenção da Dependência, Melani Ivars, tem participado de diferentes oficinas para ver a dinâmica dessa atividade e como ela impregna a aprendizagem dos alunos.
