Il Dipartimento di prevenzione delle dipendenze, attraverso l'UPCCA (Unità di prevenzione della comunità nei comportamenti di dipendenza), ha organizzato una nuova edizione della "Educante per a previndre" delle madri e dei padri nei mesi di gennaio e febbraio di quest'anno .
La conclusione è avvenuta il 12 febbraio con la partecipazione dell'Assessore alla Prevenzione delle Dipendenze, Melani Ivars, che ha consegnato ai partecipanti gli attestati di partecipazione.
Da questa scuola di madri e padri si trasmette, anno dopo anno, e passano ventuno edizioni, che la famiglia è il pilastro fondamentale per una buona prevenzione familiare e che madri e padri sono invitati ad analizzare il loro stile educativo per favorire una comunicazione familiare in un clima di fiducia, dialogo e affetto fin dall'infanzia.
Tuttavia, è necessario preparare prima di eventuali approssimazioni al consumo dei bambini o / e, se questi sono abusivi, indebiti o problematici, è necessario agire in modo efficace e reindirizzare la situazione nel miglior modo possibile. Dalla famiglia, le capacità sociali del più giovane della casa devono essere rafforzate, rendendole socialmente competenti.
Nella scuola dei padri e delle madri ha anche messo in rilievo l'uso responsabile delle nuove tecnologie, tenendo conto del fatto che sono strumenti molto validi, purché l'uso sia appropriato
Cinque sessioni si sono tenute dal 15 gennaio al 12 febbraio, presso la sede dello IES Historiador Chabàs de Dénia, mercoledì 15, 22, 29 gennaio e 5 febbraio, 12, dalle 19:00 alle 21:00 Nel calcolo complessivo delle sessioni hanno partecipato un totale di 55 madri e padri e una media di 25 persone hanno partecipato a ciascuna sessione tra madri, padri, adolescenti e professionisti.
Nell'ultima sessione è stato passato un questionario di valutazione sull'incidenza del corso, i cui risultati sono i seguenti:
- Hanno ampliato le loro conoscenze: 9'0
- Più interesse a parlare con i suoi figli e le sue figlie (di dipendenze e TIC): 9'1
- Sono più sicuri e più preparati: 9'4
- Ora hanno più strumenti per affrontare il problema: 8'7
- I contenuti hanno funzionato sembrano interessanti: 9'4
- Il contenuto trattato è utile a livello educativo: 9'6
- Partecipazione attiva: 9'2
- Le mostre sono state chiare e comprensibili: 9'4
- Materiale utile: 9'5
- Organizzazione: 9'5
- Condizioni locali: 9'0
- Regolazione del tempo: 8'6
- Aspettative: 9'4
- Altoparlanti professionali: 9'8
- Valutazione complessiva: 9'4
I padri e le madri partecipanti hanno valutato i contenuti lavorati durante le sessioni in modo molto positivo, esprimendo che li hanno trovati interessanti e hanno imparato a estrarre la loro utilità a livello educativo. Hanno anche valutato positivamente che le esposizioni sono state chiare e comprensibili, utilizzando un materiale di supporto utile e accessibile. Per quanto riguarda l'organizzazione e la professionalità dei relatori, hanno espresso grande soddisfazione. Infine, i partecipanti apprezzano il risultato finale della scuola e il modo in cui hanno soddisfatto le aspettative che avevano quando hanno partecipato.
