Il Dipartimento per la prevenzione delle dipendenze, attraverso l'UPCCA (Unità per la prevenzione della comunità nei comportamenti di dipendenza) e con la collaborazione del Centro associato dell'UNED di Denia, ha organizzato una nuova edizione del seminario sulle abilità sociali con studenti del 6 ° grado. La prima parte del workshop si svolge dal 9 al 18 novembre, con un totale di 486 scolari di 10 centri educativi a Dénia, La Xara e Jesús Pobre partecipanti.
Lunedì scorso l'Assessore alla Prevenzione delle Dipendenze, Melani Ivars, ha partecipato a una delle sessioni, tenute presso la scuola pubblica Cervantes, per vedere le dinamiche di questa attività e come impregnano l'apprendimento degli studenti.
Obiettivo del laboratorio è che gli studenti acquisiscano, sviluppino e migliorino abilità legate alle abilità sociali, fornendo loro strumenti che permettano loro di avere un'adeguata interazione in diversi contesti sociali e facilitano il controllo del comportamento nelle diverse situazioni in cui possono trovarsi. per tutta la vita.
Gli studenti, attraverso il gioco, la visualizzazione, l'analisi e la riflessione di situazioni reali, lavorano sulle abilità sociali per migliorarle nelle loro relazioni e interazioni, sia con pari che con altre persone; così come la migliore gestione e gestione delle situazioni di conflitto. In questo seminario si lavora sull'autostima, l'empatia, il processo decisionale, l'influenza e la pressione di gruppo e l'assertività.
Nell'attuale situazione pandemica dovuta al COVID-19, ea differenza di altri anni, le attività di ogni sessione vengono svolte in aula, senza mobilità della sedia o contatto fisico tra gli studenti.
Al termine della sessione, gli studenti scrivono in forma anonima i conflitti che li riguardano, sui quali si lavorerà nella seconda parte del workshop Social Skills in programma dal 1 al 10 marzo 2021.
Allo stesso modo, al termine di ogni sessione, i docenti compilano un questionario per valutare l'incidenza dell'attività e la sua utilità pratica. Nelle opinioni raccolte, gli insegnanti sottolineano che lavorare sulle abilità sociali è essenziale per aiutare gli studenti nel loro sviluppo e, infatti, alcuni hanno già lavorato su questi concetti nella propria classe durante il corso.
L'intervento viene effettuato a questa età perché sono in preadolescenza e soggette a un importante cambiamento di vita, e in procinto di iniziare la scuola secondaria, unendosi all'istituto dove incontreranno nuovi amici, influenze e pressioni.
Mi sembra molto buono, perché il cambiamento è grande. Ma che dire del passaggio da ESO a Baccalaureate? Perché non ci sono incontri per aiutare gli studenti a prendere decisioni importanti: cosa scelgo, cosa studierò, cosa voglio essere, in cosa sono bravo… ..? Sono molto persi e dall'istituto non ci sono informazioni.
Assessore alla prevenzione dei comportamenti di dipendenza? Bene quello! Ma d'altra parte li preparano fin dall'infanzia per essere i festers perfetti. Lunga vita alla festa, al rumore, ai cellulari da discoteca e all'alcol in abbondanza, il tutto sovvenzionato con denaro pubblico. Commenta in qualsiasi città che questa dipendenza dalla festa è troppo e per di più diventano aggressivi. Coraggio amico! Come possono essere così ipocriti