Le Département de Prévention des Toxicomanies, à travers l'UPCCA (Unité de Prévention Communautaire des Comportements Addictifs), a organisé une nouvelle édition de l'École des mères et des pères 'Educant per a previndre' durant les mois de janvier et février de cette année .
La conclusion a eu lieu le 12 février avec la participation du conseiller pour la prévention des toxicomanies, Melani Ivars, qui a délivré des attestations de participation aux participants.
De cette école des mères et des pères, il est transmis, année après année, et vingt et une éditions vont, que la famille est le pilier fondamental d'une bonne prévention familiale et les mères et les pères sont invités à analyser leur style éducatif pour favoriser une communication familiale dans un climat de confiance, de dialogue et d'affection dès l'enfance.
Cependant, il est nécessaire de se préparer avant d'éventuelles approximations de la consommation des enfants ou / et, si celles-ci sont abusives, indues ou problématiques, il faut agir en étant efficace et en réorientant au mieux la situation. De la famille, les compétences sociales des plus jeunes de la maison doivent être renforcées, ce qui les rend socialement compétents.
À l'école des pères et des mères, l'œil a également été mis sur l'utilisation responsable des nouvelles technologies, compte tenu du fait qu'elles sont de très bons outils, pour autant que l'utilisation soit appropriée
Cinq séances ont eu lieu du 15 janvier au 12 février, dans les locaux de l'IES Historiador Chabàs de Dénia, les mercredis 15, 22, 29 janvier et 5 février 12, de 19h00 à 21h00. Dans le calcul global des sessions, un total de 55 mères et pères ont participé et une moyenne de 25 personnes ont assisté à chaque session entre mères, pères, adolescents et professionnels.
Lors de la dernière session, un questionnaire d'évaluation a été transmis sur l'incidence du cours, dont les résultats sont les suivants:
- Ils ont élargi leurs connaissances: 9'0
- Plus d'intérêt à parler avec ses fils et ses filles (sur les dépendances et les TIC): 9'1
- Ils sont plus sûrs et plus entraînés: 9'4
- Maintenant, ils ont plus d'outils pour résoudre le problème: 8'7
- Le contenu travaillé semble intéressant: 9'4
- Le contenu traité est utile au niveau pédagogique: 9'6
- Participation active: 9'2
- Les expositions ont été claires et intelligibles: 9'4
- Matériel utile: 9'5
- Organisation: 9'5
- Conditions locales: 9'0
- Réglage de l'heure: 8'6
- Attentes: 9'4
- Haut-parleurs professionnels: 9'8
- Note globale: 9'4
Les pères et mères participants ont évalué le contenu travaillé pendant les sessions de manière très positive, exprimant qu'ils les ont trouvés intéressants et ont appris à extraire leur utilité au niveau éducatif. Ils ont également évalué positivement que les expositions étaient claires et intelligibles, en utilisant un support utile et accessible. Concernant l'organisation et le professionnalisme des intervenants, ils ont exprimé une grande satisfaction. Enfin, les participants apprécient le résultat final de l'école et la façon dont ils ont répondu aux attentes qu'ils avaient lors de leur participation.
