Le cours, organisé par l'UNED Benidorm et qui a eu la promotion du conseil municipal de Benidorm, a été présenté par M. Jaume Tortosa, secrétaire du CA UNED Dénia et coordonnateur de l'extension de l'université, qui a souligné l'effort fait par l'organisation et le et les assistants remerciant toutes les parties; le conseiller en éducation de Benidorm, Dª. Maite Moreno, qui a expressément félicité le cours; et son directeur et professeur de psychologie à l'UNED, M. Andrés LópezdelaLlave.
La journée s'est ouverte avec l'atelier "Comment provoquer des émotions positives" par Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda, professeur de psychologie à l'UNED. Mª Carmen Pérez-Llantada a souligné que «les émotions positives ont pour caractéristique de pouvoir être apprises tout au long de la vie. Cet apprentissage est essentiel pour le bien-être et la santé des personnes (…) et la musique y joue un rôle très important ».
Après l'atelier, une présentation a été faite «Variables psychologiques pertinentes dans l'interprétation artistique et musicale» par Andrés LópezdelaLlave Rodríguez, directeur du cours et professeur de psychologie à l'UNED, qui a expliqué comment la musique peut être considérée comme faisant partie du contexte de nombreux comportements «Il existe de nombreux outils psychologiques qui peuvent aider les musiciens et musiciens dans leur activité de création, d'interprétation ou d'enseignement. Ces outils (...) ont été d'un intérêt et d'une application particuliers dans les contextes de la performance musicale et dans le processus éducatif de l'apprentissage musical. "
La matinée du deuxième jour a commencé par la conférence «Comprendre les émotions» de Basilio Fernández Morante, professeur de conservatoire et psychologue. Basilio Fernández a parlé de la manière d'identifier les émotions dans la musique et de la complexité que cela implique en fonction du genre en question, dans le but ultime de découvrir les émotions et la musique comme des moyens capables d'exprimer des messages profonds de l'âme humaine.
La première partie de la journée s'est terminée par l'exposition «L'éducation musicale du nourrisson et du primaire avant et après l'accouchement» de Rafael Cárcel Más, professeur de musique qui a offert une vision de son activité dans la vaste expérience avant l'accouchement; la surprise et l'adaptation à la période «je reste à la maison», et quelques notes d'anticipation au cas où la même situation de limitation que nous avons vécue se reproduirait.
Dans l'après-midi, il y avait une présentation "Psychologie et coaching en musique" par Francisco de Paula Ortiz Ruiz, coordinateur de cours, psychologue et professeur de piano au Conservatoire de Séville. Francisco Paula Ortiz, à travers l'analyse et le débat cognitif avec exercices et questions ouvertes, a exploré les processus qui, à partir de la psychologie du coaching, peuvent être déployés dans le contexte de la musique et analysé comment, à travers ces processus, un étudiant ou un professionnel peut de musique apprendre à mieux se connaître par rapport à son instrument, les besoins générés à un moment précis de son développement musical et personnel, savoir se fixer des buts ou des objectifs en fonction de ses priorités, savoir travailler sur des concepts tels que la motivation, le concept de soi musical, confiance en soi, gestion des émotions, etc.
La deuxième journée s'est terminée par la présentation «Musique et perception globale. La relation entre musique, image et abstraction sensorielle »par Jorge G. Gosálvez Gosálvez, professeur principal de l'UNED qui a souligné:« Il est très important que, même pendant le séjour dans le ventre de la mère, le bébé soit en contact avec des sons sensoriellement positifs comme la musique, les voix, les chansons, pour permettre, à partir de cet état de perception de base, que votre cerveau commence à fonctionner et à transformer les premiers stimuli possibles qu'il reçoit.
Le troisième et dernier jour du cours a commencé par la conférence de Laura Moral Bofill, professeur au conservatoire et psychologue, "Enseigner pour profiter de l'apprentissage et de la performance musicale" qui a étudié en profondeur comment promouvoir l'apprentissage musical pour promouvoir leur développement de manière harmonieuse et intrinsèquement motivante, en parlant également de la théorie de la fluidité (Flow) et en soulignant que «atteindre un état de fluidité est lié à la créativité, une meilleure qualité et expérience de l'interprétation, la motivation, l'amélioration des compétences et une expansion des capacités individuelles. »
La journée s'est terminée par la table ronde "Expériences pratiques de la psychologie et de la musique" avec Laura Moral Bofill, professeur de conservatoire et psychologue, Francisco de Paula Ortiz Ruiz, professeur de conservatoire et psychologue, et Basilio Fernández Morante, professeur de conservatoire et psychologue. Le tableau s'est concentré sur l'analyse, d'une part, de la manière dont la psychologie peut être appliquée dans les classes d'éducation musicale dans le cas d'élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, la diversité des cas présentés, les différents contextes d'enseignement et la génération en conséquence, quelques lignes directrices qui peuvent aider les enseignants. Deuxièmement, la musique a été discutée en tant que thérapie à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, ainsi que des aspects thérapeutiques de la musique depuis le développement de certaines procédures pour stimuler les fonctions cognitives et exécutives.
Cette activité met fin à la programmation des cours d'été CA UNED 2020 dans lesquels s'est déroulée la formation académique: "Allaitement maternel" (UNED xàbia), «Démêler le cerveau accro» (UNED Dénia), «Musique dans la clé du PSI: Psychologie et Musique» (UNED Benidorm).
Avec environ 400 étudiants, cette année a exigé une grande flexibilité et une grande réactivité face à l'incertitude découlant du contexte de Covid-19 et que CA UNED Dénia a réussi à contourner en pariant pour continuer présent de façon constante dans notre environnement et offrant au public intéressé la possibilité d'avoir des cours qui ont une grande tradition.
Ouvrez la période d'inscription entre le 7 juillet et le 22 octobre pour 28 diplômes, 11 diplômes combinés, 79 diplômes de maîtrise et l'accès à l'université du CA UNED Dénia et de ses salles de classe à Xàbia et Benidorm.
