La Regidoria de Prevenció d'Addiccions, mitjançant la UPCCA (Unitat de Prevenció Comunitària en Conductes Addictives) i amb la col·laboració de el Centre Associat de la UNED de Dénia, ha organitzat una nova edició del taller d'Habilitats Socials amb alumnat de 6è de primària. La primera part del taller es desenvolupa de el 9 a l'18 de novembre, participant un total de 486 escolars de 10 centres educatius de Dénia, la Xara i Jesús Pobre.
Dilluns passat la regidora de Prevenció d'Adiccions, Melani Ivars, va assistir a una de les sessions, impartida al col·legi públic Cervantes, per veure les dinàmiques d'aquesta activitat i com impregnen en l'aprenentatge de l'alumnat.
L'objectiu del taller és que l'alumnat adquireixi, desenvolupi i millori les competències relacionades amb les habilitats socials, aportant-los eines que els permeten tindre una adequada interacció en diferents contextos socials i els facilitin el control de l'comportament en diferents situacions en què es puguen trobar a al llarg de la vida.
L'alumnat, a través del joc, de la visualització, l'anàlisi i la reflexió de situacions reals, treballa les habilitats socials per millorar-les en les seues relacions i interaccions, tant amb iguals com amb altres persones; així com el millor maneig i gestió de situacions conflictives. En aquest taller es treballen sobretot l'autoestima, l'empatia, la presa de decisions, la influència i pressió de grup i l'assertivitat.
En la situació actual de pandèmia per la COVID-19, ia diferència d'altres anys, les activitats de cada sessió es realitzen a l'aula, sense mobilitat de la cadira ni contacte físic entre l'alumnat.
A l'acabar la sessió, l'alumnat escriu de forma anònima els conflictes que els afecten, que es treballaran en la segona part del taller d'Habilitats Socials prevista d'l'1 a el 10 de març de 2021.
Així mateix, un cop finalitzada cada sessió, el professorat completa un qüestionari per poder avaluar la incidència de l'activitat i la seua utilitat pràctica. En les opinions recollides, el professorat remarca que treballar les habilitats socials és essencial per ajudar a l'alumnat en el seu desenvolupament i de fet, alguns ja treballen aquests conceptes en la pròpia aula al llarg de el curs.
La intervenció es porta a terme en aquesta edat perquè estan en la pre-adolescència i subjectes a un important canvi vital, ia punt d'iniciar-se en l'ensenyament secundari, incorporant a l'institut on es trobaran amb noves amistats, influències i pressions.
Em sembla molt bé, perquè el canvi és gran. Però què passa amb el canvi de l'ESO a Batxillerat? Perquè no hi ha reunions per ajudar els alumnes prendre decisions importants: Que trio, que vaig a estudiar, que vull ser, que ho faig bé ... ..? Ells van molt perduts i per part de l'institut no hi ha cap informació.
¿Regidora per a prevenció de conductes addictives? Bona aquesta! Però d'altra banda els preparen des de nens per ser els perfectes Festers. Visca la festa, el soroll, disc mòbils i l'alcohol a dojo tot subvencionat amb diners públics. Comenta en qualsevol poble que aquest addicció a la festa és massa ia sobre se't posen agressius. Vinga va home! Com poden ser tan hipòcrites