Florencio Burrel Celaya es el presidente de APEMA (Asociación Para El Estímulo De Las Matemáticas). Su actividad fundamental es fomentar el desarrollo de las habilidades en las matemáticas y dar especial apoyo y atención a aquellos alumnos interesados en descubrir y/o reforzar su vocación científica a través de L’escola De Matematiques De La Marina Alta (l’EMMA).
¿Desde cuándo existe la asociación?
L’EMMA existe desde 2008, aunque la asociación APEMA se constituyó en 2013.
¿Quién la creó y quiénes son sus miembros actuales?
Fue creada por un grupo de profesores de matemáticas de diversos institutos y colegios de secundaria de la comarca, algunos de ellos habían fundado, años antes, ESTALMAT en la comunidad valenciana (programa creado por la Real Academia Española de las Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, para el estímulo de alumnos con talento matemático).
Los miembros actuales son:
- Florencio Burrel Celaya (presidente de APEMA), IES Chabás
- Josep Cabrera Miralles (vicepresidente de APEMA y director de l’EMMA), IES Chabás
- Conxa Alba García (tesorera de APEMA y vicedirectora de l’EMMA), IES María Ibars
- Juan Carlos Femenía Molinero (secretario de APEMA y jefe de estudios de l’EMMA), IES María Ibars.
- Antonio Padilla Fernández (vocal de APEMA), IES Chabás.
- Sara Llorca Pedraza, Colegio Paidos.
- Isabel Ibáñez Martín, IES de Benissa
- Vicent Chorro Cabrera, IES Antoni Llidó
- Teresa Arabí Salvá, IES Antoni Llidó
- Sonsoles Albi, IES María Ibars
- José Luis Ronda, IES Chabás
- Mª Jesús Sastre, IES Gata de Gorgos
También son miembros de la asociación los padres de los alumnos de l’EMMA
¿Cuáles fueron los motivos para crearla?
Hay muchos estudiantes de Enseñanza Secundaria que no desarrollan sus habilidades matemáticas debido a la rigidez de los programas. Estas habilidades pasarán inadvertidas y se marchitarán si no se les atiende adecuadamente. La tarea de atender a estas personas está fuera del alcance de los profesores ya que no pueden dedicarle la atención personal que necesitarían.
Estos alumnos, bien encauzados, podrían descubrir su vocación científica y contribuir al desarrollo cultural y social de un país. Con esta acción se pretende fomentar la vocación científica de los jóvenes a través de la experimentación con modelos y relaciones matemáticas.
¿Tenéis sede social?
Nuestra sede administrativa es la sede local de la UNED, las clases se imparten en el IES María Ibars y las conferencias en la fundación Gavilá Ferrer.
¿Qué objetivos tiene la asociación actualmente?
El objetivo de la asociación APEMA es la divulgación y el estímulo del conocimiento de las matemáticas en la comarca.
L’Escola de Matemátiques de la Marina Alta se centra en la estimulación, durante dos cursos académicos, del talento matemático precoz de 25 estudiantes de 2º y 3º de la ESO (12 o 13 años) pertenecientes a centros de secundaria.
Algunos de nuestros alumnos veteranos colaboran cómo monitores en las primeras sesiones con los nuevos y, además, acuden a centros de primaria donde imparten actividades de divulgación en los cursos superiores.
¿Hay demanda? ¿Hay mercado? Expectativas de futuro...
El número de pretendientes que se presentan a las pruebas de selección nos demuestra que hay realmente interés en los estudiantes y sus padres por entrar en nuestra escuela.
Creemos que debemos profundizar en la divulgación del conocimiento de las matemáticas, con ese fin estamos aumentando las actuaciones de nuestros monitores; también estamos filmando algunas de nuestras actividades para ponerlas, a través de internet, al alcance de los que no pueden participar en nuestra escuela.
¿Cómo reclutáis a alumnos?
Todos los años, a principio de junio, se realiza una prueba que sirve para seleccionar a 25 alumnos/as con talento matemático e interés por las matemáticas. Se presentan cada año entre 70 y 80 estudiantes de toda la comarca.
¿Cuáles son las ventajas de formar parte de vuestra asociación?
La finalidad del Proyecto es ayudar a los alumnos en el quehacer matemático, estimulando y orientando su sentido e intuición matemáticos e introduciéndolos en formalismos adecuados a sus edades. Al mismo tiempo, se procura dar una visión humanista de las matemáticas mediante charlas y lecturas de tipo histórico-cultural en las que, por supuesto, tienen cabida, como complemento, lecturas y anécdotas de las llamadas matemáticas recreativas.
Se da relevancia a actividades que impliquen actuaciones de tipo lúdico que sean atractivos para alumnos de las edades implicadas. También se llevan a cabo actividades de utilización de las nuevas tecnologías como fuente de información, actualización e incluso como medio de aprendizaje.
No se intenta hacerles avanzar en los contenidos de matemáticas del curriculum sino en darles orientaciones que les permitan desarrollar su especial talento en Matemáticas.
¿Cómo se puede formar parte de vuestra asociación?
Los miembros de nuestra asociación aportan una cuota anual de 30 €, con lo que reciben información de nuestras actividades y pueden participar en ellas.
Tenemos un Blog en el que se informa de nuestras actividades y del calendario que seguimos. La dirección es: http://escolamates.blogspot.com.es
Para contactarnos se puede acudir al IES María Ibars los jueves que se indica en el blog de 5’30 a 8 de la tarde, o enviar un email a fburrel@gmail.com
¿Cuál es el perfil de alumnos o participantes de la asociación?
Son jóvenes entre 12 y 16 años que están estudiando la ESO en centros de la comarca.
¿Cuáles son los próximos eventos?
Entre Octubre y Mayo se imparten la mayoría de los jueves por la tarde sesiones de clase, conferencias, visitas…
Además, se participa en concursos cómo las Olimpiadas Matemáticas y el Open Matemático. Organizamos unas jornadas de convivencia con actividades de matemáticas un fin de semana de Octubre dirigidas a los nuevos alumnos asistentes.
¿Qué logros de la escuela mencionarías?
Nuestro proyecto ha sido distinguido con el primer premio del concurso 100X100 concedido por la Fundación Dénia-Balearia el pasado año 2013.
Muchos de nuestros alumnos resultan seleccionados todos los años entre los 10 que representan a las comarcas Marina Alta y Baja en las pruebas de la Olimpiada Provincial, y algunos de ellos han representado a la provincia en las de la Comunidad Valenciana. E incluso, una estudiante nuestra formó parte de la terna presentada por nuestra comunidad en la Olimpiada nacional del curso 2011-2012.
No es nuestro objetivo prepararlos para tener éxito en este tipo de pruebas, pero los buenos resultados obtenidos sirven de estímulo a nuestros alumnos, nos indican que los hemos seleccionado adecuadamente y que nuestro proyecto de formación les ayuda a potenciar sus capacidades.
Unas últimas pinceladas, algo que te gustaría añadir.
Las actividades que se realizan son preparadas exclusivamente por los profesores para nuestra escuela, además todos los años contamos con la colaboración de profesores de prestigio nacional que se desplazan desde sus residencias. Todo esto representa gastos importantes que se ven incrementados con otros dispendios para viajes y residencia de nuestros alumnos junto con adquisición de materiales especiales para las clases.
Hasta fecha muy reciente hemos contado con la ayuda de la Fundación Gavilá Ferrer, de ayuntamientos de la comarca cómo Xabia, Gata de Gorgos, Benissa, Xalón y Dénia, junto con la Consellería de Educación y la colaboración administrativa de la UNED de Dénia. Pero, con la profundización de la crisis solo podemos contar con las ayudas del ayuntamiento de Xabia y las promesas de los de Gata y Dénia.
Contamos con las cuotas de los miembros de la asociación y con la dotación del premio de la Fundación Dénia, pero no es suficiente para cubrir nuestros gastos a pesar de la gran reducción de los emolumentos y de la disminución del calendario.
Estamos permanentemente en peligro de desaparición, cosa que no ha ocurrido hasta ahora gracias al sacrificio y el entusiasmo de nuestros profesores, cosa ciertamente milagrosa en estos tiempos que vivimos.
